Le Studio d'Intégration,
qui se déroule EN PRESENTIEL, permet aux
personnes ayant eu une
expérience de base dans l'actorat, de se mettre à niveau afin
d'intégrer, sous réserve d'avis favorable de l'équipe de
professeurs, la 2ème ou 3ème année à Acting International à
la rentrée d'octobre 2021.
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IMPROVISATION
L’improvisation concertée est la clef du jeu spontané et
organique, au théâtre et au cinéma. Dans ce cours l'élève
apprend à se lâcher, à s’accepter lui-même et accepter son
partenaire. Développant une écoute active, il apprend à gérer
ses envies, et impulsions et sa spontanéité née d’une
attention portée aux détails ; les sensations-clés. L’objectif
du cours est de développer en l’élève une liberté d’action
rendant son jeu inspiré et inspirant. Ceci lui permettra de
libérer son énergie et son génie créatif, le don. L’acteur
découvre la finesse.
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VOIX - DICTION - RESPIRATION
La respiration, la projection vocale et la diction sont choses
essentielles au comédien de théâtre et de cinéma. Ce travail
est basé sur la redécouverte de l’instinct ludique et le
développement d'une écoute du corps. La technique du travail
est joyeuse et fiable, basée sur les faits physiques et la
sensation agissante. Acting est un jeu et du sport: un
efforcement animal. Une bonne respiration élargit le registre
et le voltage émotionnel du comédien, rehaussant sa confiance
en soi.
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L'IMAGINAIRE
Le travail de comédien se fait dans un monde imaginaire,
construit et soutenu par la pensée artistique et la foi
scénique. L’imaginaire du comédien est l'âme active de cette
construction. Sa mission est de rendre ce monde visible,
crédible, réel, aux acteurs et aux spectateurs. L’imaginaire
est un muscle qui a besoin d’être entrainé. Les exercices et
études de ce cours abordent le travail sur l’attention
scénique, imagination et fantaisie, les circonstances données,
etc.
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MECANIQUE DE L'ACTION
Dans le travail du comédien, l'action est fondatrice de
l’émotion vraie. Les exercices abordés dans ce cours amènent
l'acteur à une meilleure maîtrise des actions choisies, en
adoptant un comportement organique en toutes situations.
L’élève aborde le travail sur l’objectif, l’action et les
activités qui nuancent et concrétisent ses choix de jeu et «
la réalité du faire » sur scène ou devant la caméra.
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