Les sources d’inspiration créatives du comédien

Quelques éléments de la méthode Michael Chekhov

 

“L’inspiration ne se commande pas, elle est capricieuse, c’est pourquoi l’acteur doit avoir une solide technique à sa disposition.”  - Michael Alexandrovitch Chekhov

 

Objectif du stage :

rendre le comédien plus inspiré et libre dans son travail, plus indépendant, et lui donner un accès plus immédiat aux sentiments de grande ampleur et profondeur (c’est-à-dire à la matière nécessaire à la création théâtrale).

 

Thèmes des exercices:  

  le sens de l’aisance: atteindre la légèreté intérieure 

  l’attention  comme instrument d’exploration active 

  l’imagination: rendre l’imagination plus créative et plus libre   

  l’atmosphère: de l’espace, du personnage, d’événement etc. 

  la corporisation et l’incarnation du personnage: le corps et le centre imaginaire 

  le geste psychologique: geste de l’âme, du “corps émotionnel” 

  le rayonnement: charisme de l’acteur, rayonnement interne  

  la réceptivité: savoir capter intentions, pensées, sentiments, atmosphères etc.

 

Les techniques psychophysiques, une approche originale du travail du texte, et la création de personnages seront également proposés pendant le stage.

 

Grand comédien, metteur en scène et pédagogue, Stanislavski disait de la “Méthode” qu’il avait  “découverte” qu’elle était faite pour être développée et servir de base pour que chacun de ses élèves crée la sienne propre. Stanislavski considérait Michael Chekhov comme l’un de ses meilleurs élèves en tant qu’acteur, metteur en scène et pédagogue. “Virtuose” de la méthode Stanislavski, Michael Chekhov a su tracer de nouvelles perspectives et mettre en valeur des approches nouvelles de la “Grande Méthode”.  

 

Les techniques créatives de Michael Chekhov ont beaucoup influencé le théâtre russe, européen et mondial.

 

“Si la Méthode de Stanislavski est une grande école, l’approche, la méthode que je propose, c’est l’université pour l’acteur”,  disait Michael Chekhov.

 

Ce stage propose d’aborder les fondements de cet enseignement.